Anak Belajar -->

Halaman


Penyelenggaraan pembelajaran pada semester genap tahun ajaran dan tahun akademik 2020/2021, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyiapkan program Belajar dari Rumah (BDR) yang ditayangkan di Televisi Republik Indonesia (TVRI) untuk jenjang pendidikan PAUD dan Sekolah Dasar (SD). Tayangan tersebut dimulai dari bulan Januari s.d.Maret 2021, Senin s.d.Jumat, pukul08.00 sampai 11.30 WIB. 

berikut ini merupakan jadwal program tayangan belajar dari rumah (BDR) melalui TVRI 


Panduan untuk Orang Tua dalam membimbing putra-putrinya menyaksikan program TVRI untuk PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)

Ayah dan Bunda, melalui tayangan yang ditampilkan, kita akan membantu ananda mengembangkan dirinya dari aspek perkembangan sebagai berikut:


Perkembangan nilai moral meliputi kemampuan mengenal nilai agama yang dianut, mengerjakan ibadah, berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, toleran terhadap agama orang lain, serta menjaga kebersihan diri dan lingkungan.


Perkembangan fisik-motorik meliputi: (a) motorik kasar (gerakan tubuh secara terkoordinasi, lentur, seimbang, lincah, gerak lokomotor (berpindah tempat seperti berlari, melompat, dsb.), non- lokomotor (gerakan yang tidak memerlukan perpindahan tempat seperti peregangan), dan mengikuti aturan); (b) motorik halus (kemampuan dan kelenturan menggunakan jari sebagai alat eksplorasi dan ekspresi diri dalam berbagai bentuk); dan (c) kesehatan dan perilaku menjaga keselamatan.


Perkembangan kognitif meliputi: (a) memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari secara fleksibel serta menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam situasi yang baru; (b) berpikir logis (mengetahui berbagai perbedaan, klasifikasi, pola, berinisiatif, berencana, dan mengenal sebab-akibat); dan (c) berpikir simbolik (kemampuan membayangkan benda dan peristiwa yang tidak langsung terlihat depan mata anak, dan diwujudkan dalam bentuk, gambar, cerita, dll).


Perkembangan bahasa meliputi: (a) memahami bahasa reseptif (bahasa lisan yang didengar atau dibaca seperti memahami cerita dan aturan, menyenangi dan menghargai bacaan); (b) mengekspresikan Bahasa (bertanya, menjawab pertanyaan, berkomunikasi lisan, menceritakan kembali, belajar bahasa pragmatik, mengekspresikan perasaan, ide, dan keinginan dalam berbagai bentuk); dan (c) menunjukkan minat pra- membaca (seperti mengenali bentuk dan bunyi alfabet dalam kata) dan pra-menulis (seperti memegang alat tulis/gambar, mencoret-coret).


Perkembangan sosial-emosional meliputi: (a) kesadaran diri (mengenal perasaan , keinginan,  kebutuhan,  kemampuan  sendiri  dan  mengendalikan diri); (b) rasa tanggung jawab untuk diri dan orang lain (mengetahui hak-haknya, mentaati aturan,  mengatur diri sendiri, serta bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan sesama); (c) kepercayaan diri, dan d. perilaku prososial (menjalin interaksi pertemanan, berempati, berbagi, serta menghargai hak dan keinginan orang lain; bersikap kooperatif, toleran, dan berperilaku sopan).

 

Panduan Untuk Orang Tua dalam Mendampingi Anak Menyaksikan Tontonan Program Belajar Dari Rumah (BDR) melalui TVRI

Sebelum tayangan: Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis. 

Kompetensi Literasi & Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi

anak dari melihat tayangan:

  1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaan- pertanyaan kepada anak tentang kata- kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
  2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
  3. Bimbing anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
  4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
  5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
  6. Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
  7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

Untuk Jadwal Program TVRI bisa di download di link berikut


Jadwal Program BDR TVRI 11 - 15 Januari 2021 ~ Belajar Dari Rumah



 Teks eksplanasi merupakan salah satu materi yang diajarkan di sekolah dasar tepatnya di kelas 5 tema 6. 

Apa itu teks eksplanasi? Teks Eksplanasi adalah  teks yang menjelaskan suatu proses atau peristiwa tentang asal-usul, proses, atau perkembangan suatu fenomena, mungkin berupa peristiwa alam, sosial, ataupun budaya. informasi yang disajikan dalam teks eksplansi disajikan sesuai fakta dan data.

Penjelasan materi bisa lihat video berikut ini !


Contoh teks eksplanasi di kelas 5 SD tema 6  panas dan perpindahnnya yaitu teks tentang sumber energi panas.

Silahkan baca teks eksplanasi berikut ini !

Sumber Energi Panas

Benda yang dapat menghasilkan energi panas disebut sumber energi panas. Sumber energi panas dapat kita jumpai di alam, salah satunya adalah matahari. Matahari merupakan sumber energi panas terbesar. Semua makhluk hidup memerlukan energi panas matahari. Energi panas matahari membantu proses pembuatan makanan pada tumbuhan yang disebut sebagai proses fotosintesis. Makanan yang dihasilkan dari hasil fotosintesis menjadi sumber energi bagi makhluk hidup lainnya, termasuk manusia.

Energi panas matahari dapat menerangi bumi sehingga udara di bumi menjadi hangat. Dalam kehidupan sehari-hari, energi panas matahari dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan manusia. Misalnya, panas matahari digunakan untuk mengeringkan padi setelah dipanen, mengeringkan garam, mengeringkan ikan asin, bahkan untuk mengeringkan pakaian yang basah.

Cobalah kamu gosokkan kedua tanganmu selama satu menit! Apa yang kamu rasakan? Sekarang, ambillah sebuah mistar plastik! Kemudian gosok-gosokkanlah pada kain yang kering selama dua menit! Lalu sentuhlah permukaan mistar plastik itu! Apa yang kamu rasakan? Setelah kamu melakukan dua kegiatan tersebut, apakah kamu merasakan panas? Energi panas dapat dihasilkan ketika terjadi gesekan antara dua benda. Pada kegiatan di atas, gesekan antara kedua telapak tanganmu dan gesekan antara mistar dan kain, dapat menimbulkan energi panas.

Selain matahari dan gesekan antara dua benda, energi panas juga dapat diperoleh dari api. Pada zaman dahulu, orang mendapatkan api dengan cara menggosokkan dua buah batu yang kering sampai keluar percikan api. Selain itu, nenek moyang kita dahulu menggunakan kayu kering lalu digosok-gosokkan dengan tanah yang kering sampai keluar api. Ternyata gesekan dua benda antara dua batu kering, dan gesekan antara dua kayu kering dapat menghasilkan energi panas berupa api. Saat ini api mudah dihasilkan dari korek api dan kompor.

Sumber : Aprilia, BSE IPA Kelas 4 dengan penyesuaian

Soal latihan

untuk memahami teks eksplanasi yang telah dibaca, silahkan kerjakan soal latihan berikut ini !

1. Apa yang dimaksud dengan sumber energi panas?

2. Sebutkan paling sedikit dua sumber energi panas yang kamu ketahui!
3. Apa saja manfaat yang didapatkan makhluk hidup dari matahari?
4. Tunjukkanlah cara-cara sederhana untuk membuktikan adanya energi panas di sekitarmu!
5. Bagaimanakah cara nenek moyang kita untuk  mendapatkan api?
6. Tuliskan kembali penjelasan teks tersebut dengan bahasamu sendiri !






Pengertian dan Contoh Teks Eksplanasi (Plus soal latihan) ~ Kelas 5 SD Tema 6

Salah satu materi matematika yang diajarkan di kelas 5 sekolah dasar adalah bangun ruang kubus dan sifat-sifat kubus berikut ini materi tentang kubus dan sifatnya. 

 


kubus dan sifat-sifatnya materi dan soal latihan


Kubus adalah sebuah benda ruang yang dibatasi oleh enam buah persegi yang berukuran sama

Sifat-sifat kubus antara lain :

Kubus memiliki 6 sisi

Kubus memiliki delapan titik sudut

Kubus memiliki 12 diagonal sisi

Kubus memiliki tiga kelompok rusuk yang sama

Panjang

Kubus memiliki rusuk-rusuk yang saling sejajar (//)

Kubus memiliki tiga pasang sisi yang saling sejajar


Untuk penjelasan materi bisa simak video berikut ini








Setelah menyaksikan video silahkan isi soal latihan berikut ini 


Perhatikan gambar kubus EFGH  IJKL 



a. Tuliskan sisi-sisinya !

b. Tuliskan semua titik sudutnya !

c. Tuliskan diagonal sisinya !

d. Tuliskan semua rusuknya !


Perhatikan gambar kubus ABCD EFGH



a. Tuliskan sisi-sisinya !

b. Tuliskan semua titik sudutnya !

c. Tuliskan diagonal sisinya !

d. Tuliskan semua rusuknya !


Selamat mengerjakan, tetap semangat dalam belajar

#matematikakelas5sd

#bangunruang

#kubusdansifat-sifatnya

#belajardarirumah

Kubus dan sifatnya (materi dan soal latihan) Matematika kelas 5 SD

Program Kartu Prakerja adalah program pengembangan kompetensi kerja yang ditujukan untuk pencari kerja, pekerja/buruh yang terkena pemutusan hubungan kerja, dan/atau pekerja/buruh yang membutuhkan peningkatan kompetensi.



Program Kartu Prakerja bertujuan untuk mengembangkan kompetensi angkatan kerja, meningkatkan produktivitas dan daya saing angkatan kerja, serta mengembangkan kewirausahaan.

Apakah Kartu Prakerja menggaji pengganguran? Tidak. Kartu Prakerja adalah program bantuan biaya pelatihan untuk meningkatkan kompetensi kerja. Jadi, bukan untuk menggaji pengangguran ya!


Syarat mendaftar Kartu Prakerja

- Warga negara Inodnesia

- Berusia 18 Tahun 

- Tidak sedang sekolah / kuliah


Cara daftar akun?

Sebelum membuat kartu Prakerja kalian diminta untuk membuat akun terlebih dahulu. 

Untuk membuat akun dengan cara : 

- Kunjungi situs www.prakerja.go.id

- Setelah itu klik DAFTAR

- Kamu  akan diarahkan untuk membuat akun di Prakerja.go.id, tampilannya seperti ini

Masukkan email dan passord pada kolom yang tersedia. 

Setelah itu cek email untuk cek verifikasi yang diberikan oleh situs prakerja.go.id

contoh email verifikasi (sumber gambar : prakerja.go.id)
 
- Setelah email verifikasi, klik link yang tersedia
- Setelah itu kamu bisa login ke situs prakerja.go.id

Login di Prakerja.go.id

Untuk masuk ke situs prakerja lagkah-langkahnya sebagai berikut : 

  1. Klik situs prakerja.go.id
  2. Setelah itu masukkan email dan pasword yang telah didaftarkan (
  3. Klik login


Cara Daftar Kartu Prakerja

Setelah berhasil daftar akun dan login ke akun kamu, kamu akan masuk ke dashboard akun.

  • Pada bagian verifikasi KTP, isi NIK, nomor KK dan tanggal lahir kamu, lalu klik Berikutnya
  • Lengkapi data diri kamu dan unggah foto KTP kamu
  • Lakukan verifikasi nomor handphone
  • Masukkan kode OTP yang telah dikirimkan via SMS ke No HP kamu. Klik Verifikasi.
  • Selanjutnya, isi Pernyataan Pendaftar
  • Isi sampai selesai, jika sudah selesai klik Oke.
  • Berikutnya, kamu wajib melakukan Tes Motivasi & Kemampuan Dasar
  • Setelah mengisi tes, hasil tes akan dievaluasi.

Pendaftaran kamu sedikit lagi selesai dan kamu tinggal ikut seleksi Gelombang. Pilih Gelombang yang kamu inginkan disesuaikan dengan domisili kamu, lalu klik Gabung

Untuk Mendaftar silahkan kunjungi situs 

https://www.prakerja.go.id

Info akun dan pendaftaran silahkan cek di https://www.prakerja.go.id/faq

Sumber info dan gambar dari https://www.prakerja.go.id






Telah dibuka Pendaftaran Kartu Prakerja Gelombang 11

 Dalam rangka mewujudkan guru dan pemimpin sekolah yang mampu menginspirasi dan memimpin perubahan di era digitalisasi yang memanfaatkan media teknologi informasi dan komunikasi di bidang pendidikan, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan bekerja sama dengan Google for Education & REFO Indonesia membuka kesempatan bagi seluruh Widyaiswara dan Pengembang Teknologi Pembelajaran (PTP) di lingkungan Ditjen GTK, serta guru dari Guru Berbagi untuk dapat mengikuti Program Google Master Trainer yang dilakukan secara daring. 

training google master traning


training google master traning

Apa itu Google Master Trainer?

Google Master Trainer adalah program pelatihan dan mentoring intensif online mengenai dasar-dasar keahlian penggunaan Google Suite for Education untuk

  • Bertumbuh secara profesional.
  • Bekerja secara efisien dengan G Suite for Education
  • Mengajar dengan interaktif dengan G Suite for Education
  • Sukses mengintegrasikan G Suite for Education dalam pembelajaran jarak jauh.

Mengapa Google Master Trainer?
  • Menginspirasi pemimpin sekolah dan guru memimpin perubahan.
  • Mendapat pengakuan resmi dari Google secara internasional.
  • Mendapat sertifikasi partisipasi program master trainer 32 jam.
  • Mendapat sertifikat penghargaan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  • Mendapat sertifikat kontribusi pelatihan guru 32 jam.
  • 1 Akun G Suite for Education.
  • Simulasi Ujian Google Certified Educator Level 1
  • 1 Voucher Ujian Google Certified Educator Level 1
Pendaftaran : bit.ly/kemdikbudgmt1

sumber : Refo 

Ikuti Google Master Trainer- 2020

Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dalam gagasan pokok merdeka belajar memberikan kesempatan sekaligus tantangan kepada para guru dan kepala sekolah untuk mengembangkan kapasitas, kepribadian, dan kreativitasnya demi memenuhi  kebutuhan peserta didik. Di samping itu, hal tersebut dimaksudkan untuk  mengembangkan kemandirian guru dan kepala sekolah dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan keterampilan demi mendukung pelaksanaan tugas profesi terkait dengan persyaratan  kemampuan, permasalahan nyata, interaksi sosial, kolaborasi kerja, manajemen diri, tuntutan kinerja, target pencapaian, dan hal-hal relevan lainnya yang terkait dengan pendidikan.

apresisi guru dan kepala sekolah inspiratif dan inovatif


Melalui apresiasi terhadap para guru dan kepala sekolah pendidikan dasar berprestasi diharapkan tumbuh dan berkembang berbagai praktik baik (best practices), sehingga dapat menjadi inspirasi dan motivasi bagi guru dan kepala sekolah lainnya untuk melakukan hal serupa. Selanjutnya, diharapkan pula semakin banyak lagi guru dan kepala sekolah yang melakukan beragam aktivitas positif yang berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan, khususnya pendidikan pada jenjang SD dan SMP.

Sasaran

Sasaran kegiatan ‘Apresiasi bagi Guru dan Kepala Sekolah Pendidikan Dasar Tahun 2020’ mencakup seluruh guru dan kepala sekolah pendidikan dasar, baik yang bertugas di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia maupun sekolah Indonesia di luar negeri (SILN), yang meliputi:

  1. Guru kelas;
  2. Guru mata pelajaran;
  3. Guru Bimbingan Konseling;
  4. Kepala sekolah.

Kategori Apresiasi terdiri atas Guru Inovatif, Guru Inspiratif, Kepala Sekolah Inovatif, dan Kepala Sekolah Inspiratif.

1. Guru Inovatif

Guru inovatif adalah guru yang memiliki wawasan inovasi, menghasilkan karya inovasi, dan konsisten melakukan inovasi untuk kepentingan pendidikan, khususnya pembelajaran. Aktivitas guru yang dapat memperoleh apresiasi sesuai pedoman ini adalah guru yang menggeluti berbagai kegiatan dalam bidang baik bidang digital, literasi, kegiatan ilmiah, seni budaya, olahraga, kewirausahaan

2.Guru Inspiratif

Guru inspiratif adalah guru yang konsisten melakukan pengembangan diri dalam melaksanakan tugas profesinya, memberdayakan warga sekolah dan lingkungan sekitar, serta senantiasa berbagi praktik baik. Guru tersebut menggeluti berbagai kegiatan atau bidang tertentu sehingga menjadi inspirasi bagi orang lain untuk melakukan hal serupa baik dalam bidang lingkungan, kesehatan, sosial kemasyarakatan, tanggap bencana, organisasi ataupun komunitas. 


3. Kepala Sekolah Inovatif

Kepala sekolah inovatif adalah kepala sekolah yang memiliki wawasan inovasi, menghasilkan karya inovasi, dan konsisten melakukan inovasi untuk kepentingan pendidikan, khususnya dalam pengembangan sekolah. Kepala sekolah tersebut menggeluti berbagai kegiatan, baik dalam bidang digital, literasi, kegiatan ilmiah, seni dan budaya, olahraga ataupun kewirausahaan.


4. Kepala Sekolah Inspiratif

Kepala sekolah inspiratif adalah kepala sekolah yang konsisten melakukan pengembangan diri dalam melaksanakan tugas profesinya, memberdayakan warga sekolah dan lingkungan sekitar, serta senantiasa berbagi pengalaman. Kepala sekolah tersebut menggeluti berbagai kegiatan atau bidang tertentu sehingga menjadi inspirasi bagi orang lain untuk melakukan hal serupa dalam bidang


Untuk lengkapnya bisa donwload panduan Apresiasi Guru dan Kepala sekolah

DOWNLOAD PANDUAN APRESIASI GURU

Pemberian Apresiasi Untuk Guru dan Kepala Sekolah SD dan SMP Dari Kemdikbud Tahun 2020